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Se solicitan educadores voluntarios, en Puerto Rico 31/03/2011

Posted by Juan Melendez in anuncios, discusión, e-learning, educación, educación 2.0, eventos.
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Si  ofrece u ofreció cursos en cualquier modalidad a distancia (en línea o híbridos), favor de responder a un breve cuestionario sobre las destrezas y/o habilidades que debe poseer un estudiante antes de iniciarse en un curso en modalidad híbrida.  Este cuestionario es parte de la investigación doctoral de Norma Ortiz Rodríguez y los resultados se utilizarán para desarrollar un taller a estudiantes universitarios.

Para obtener más detalles y colaborar, puede visitar el blog:  http://profanortiz.wordpress.com/

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Primer Encuentro de Educadores de Instituciones de Educación Superior: Inclusión del Estudiante con Impedimento en la Educacióna Distancia 23/02/2011

Posted by Juan Melendez in buenas prácticas, calidad, discusión, e-learning, educación, educación 2.0, eventos.
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¡LIBRE DE COSTO!

¡Saludos cordiales! La Asociación Puertorriqueña de Aprendizaje a Distancia se complace en invitarle a usted y a su personal y a las demás personas interesadas, al Primer Encuentro de Instituciones de Educación Superior sobre la Inclusión del Estudiante con Impedimento en la Educación a Distancia. En esta actividad se reunirán los expertos en educación a distancia de las instituciones universitarias más reconocidas en Puerto Rico para presentar los siguientes temas:
1. Accesibilidad Electrónica
2. Fundamentos de Asistencia Tecnológica
3. Presentación de los Avances Tecnológicos Móviles que proveen “Android, iPhone y Blackberry”.

El Encuentro se celebrará el sábado, 5 de marzo de 2011 en la Sala Leopoldo Figueroa en las facilidades del Capitolio. El horario de la actividad es de 8:00 a.m. a 3:00 p.m. Es libre de costo para 100 personas, incluye los refrigerios y el almuerzo.

APAD es una asociación sin fines de lucro creada desde el 1998 por un grupo de profesionales para proveer actividades profesionales especializadas para sus miembros y promover el desarrollo y aplicación del aprendizaje a distancia a la educación y el adiestramiento. Durante los pasados 12 años ha servido de catalizador para el desarrollo de investigaciones sobre el aprendizaje a distancia y ha colaborado con el CES en investigaciones que se han presentado exitosamente en Puerto Rico, Brasil, México y República Dominicana.

Nuestra agenda comienza a las 8:00 a.m. con un registro y refrigerios. Luego tenemos dos secciones de paneles de expertos durante la mañana. Compartiremos con representantes de cada Institución Universitaria que ofrecen cursos a distancia las inquietudes sobre la inclusión del estudiante con impedimento en la Educación a Distancia. Será una gran oportunidad para sembrar las iniciativas para que todos los educadores que ofrecen cursos
en línea conozcan las herramientas para ayudar a sus estudiantes con impedimentos en sus salas de clases virtuales

Esperamos poder compartir con ustedes en este Primer Encuentro. Esta actividad será un gran apoyo y estímulo que servirá de motivación y modelo a otros educadores que también se preocupan por la educación en Puerto Rico.

Se pueden comunicar a apad.inc@gmail.com para confirmar su asistencia y la de su personal o invitados adicionales. Quedo muy agradecida como siempre por las gestiones que puedan realizar para estar presente.

Para ver la hoja promocional, oprima aquí.
Para ver la agenda, oprima aquí.

Cordialmente,
Dra. Carmen G. Betancourt
Presidenta
Asociación Puertorriqueña de Aprendizaje a Distancia

Comenzando el nuevo año de APAD 12/01/2010

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¡Un cordial saludo y felicitaciones en el nuevo Año 2010! Deseo expresarles mi agradecimiento profundo por colaborar en nuestra actividad de la Toma de Posesión de la Junta 2009-2010 el pasado 19 de diciembre de 2009 en la Biblioteca de la Universidad Politécnica.

Tuvimos un exitoso encuentro de aproximadamente 40 profesionales del área de Educación a Distancia de diferentes universidades y organizaciones, entre ellas: Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, Universidad de Puerto Rico (Recintos de Humacao, Río Piedras, Bayamón, Arecibo y Aguadilla), Universidad Interamericana de Puerto Rico, North Point Institute, Sistema Universitario Ana G. Méndez, National College, Audiovisual Concepts, SíTv, Departamento de Hacienda  y la Universidad Politécnica de Puerto Rico. Establecimos un compromiso para colaborar y aportar con proyectos cuya meta en común es promover y desarrollar cursos y programas a distancia de calidad.

Quiero agradecerles a todos por aportar de una u otra forma en el éxito de esta actividad.  Sin embargo, debemos reconocer el destacado trabajo que realizaron la Prof. Sara Vega y La Dra. Milagros Iturrondo.  Igualmente a la Sra. Marisol Pereira por crear la oración para encender la Luz en la Instalación de la Junta, a la Prof. Rebecca López y al Dr. Philippe Scott por su participación en la actividad.

Tal y como expresamos en la minutas anteriores, Apad participará en la actividad de Hets en el Sheraton el próximo 14 y 15 de enero de 2010.  Contaremos con una mesa, dos sillas, proyector, pantalla y banner de Apad por los dos días de la actividad.

Espero que podamos dialogar más sobre la actividad de abril 2010.

Gracias,

Dra. Carmen G. Betancourt Márquez, Presidenta

Sobre la situación del Consejo de Educación Superior 12/10/2009

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DECLARACION DE LA ASOCIACION  PUERTORIQUEÑA DE APRENDIZAJE A DISTANCIA EN TORNO A LA SITUACION DEL CONSEJO DE EDUCACION SUPERIOR 

      Los recientes despidos en el sector gubernamental del país han tocado de cerca a la educación superior. A la ya difícil situación en que se encuentran las instituciones de educación superior de Puerto Rico, motivada por la generalizada crisis fiscal, se une la desestabilización del Consejo de Educación Superior. Esta situación, provocada por la significativa reducción de su plantilla laboral, las renuncias de tres de sus seis consejales y la renuncia adicional de la Directora Ejecutiva del cuerpo coloca al CES en un estado de precariedad operacional.

      El CES tiene la encomienda ministerial de fomentar una educación superior que beneficie el país, ya que la educación es uno de los pilares estratégicos para la revitalización y recuperación social, económica y cultural de Puerto Rico. El despido de empleados en el CES es negativo y reprochable. Para nadie es ajena la necesidad de analizar la ejecutoria de la educación superior publica y privada y asegurar que su calidad sea la más alta de la que somos capaces. Ese análisis naturalmente tiene que incluir al CES. Sin embargo, ésto no se logra desarticulando el organismo que por ley tiene la responsabilidad de velar por la calidad educativa en el nivel universitario. No se logra eficiencia mediante la reducción de la plantilla laboral de las organizaciones sin que medie un análisis serio de las ejecutorias de cada sector de la organización. El debilitamiento del Consejo de Educación Superior puede representar un golpe adicional a la calidad de la educación superior puertorriqueña.

      Desde la Asociación Puertorriqueña de Educación a Distancia, organización que agrupa docentes, académicos y personal de apoyo que se esfuerza por proveer la mejor calidad educativa en la modalidad a distancia en las universidades del país, solicitamos y reclamamos que se detengan los despidos y se reinstalen aquellas personas despedidas, hasta tanto se realice un análisis de las ejecutorias de la agencia y se determine la estructura y modelo gerencial más apropiado para la labor que se espera de éste. Entendemos que se necesita una estructura para coordinar y fomentar la innovación de la educación superior del Siglo 21, que es una necesidad imperiosa para Puerto Rico. Las aspiraciones de nuestro pueblo en su proceso de formar una sociedad del conocimiento requieren la participación de los diversos sectores educativos del país de manera que Puerto Rico adelante sus objetivos de desarrollo social, económico y cultural.

Firma:

Junta de Directores de la Asociación Puertorriqueña de Aprendizaje a Distancia

9 de octubre de 2009

Nueva guía para evaluar el aprendizaje en línea 16/10/2008

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Para más información, vea CARTAE en: http://cartae.blogspot.com.

Foreign Policy: Los intelectuales + influyentes de iberoamérica 11/10/2008

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LOS 50 INTELECTUALES MÁS INFLUYENTES DE IBEROAMÉRICA | Foreign Policy Edición Española

La edición española de Foreign Policy publica una lista de los 50 intelectuales de iberoamérica. Puedes votar por cinco intelectuales y hasta proponer tres candidatos. En la lista de los Top 50 está figuras como Almodóvar y Fidel Castro, García Márquez y Manuel Castells. Aparece una única bloguera, la activista cubana Yoani Sánchez.

Aunque los integrantes de esta lista son muy sabios, el criterio para hacerla ha sido simple: los candidatos deben estar en activo, intervenir en la vida pública e influir en España, Portugal y América Latina. Hemos elegido 50. La selección de los 10 finalistas se publicará en el número de diciembre.

Reglamento del Consejo de Educación Superior 29/09/2008

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POSICIÓN de la ASOCIACIÓN PUERTORRIQUEÑA DE APRENDIZAJE A DISTANCIA sobre el BORRADOR DE REGLAMENTO para el otorgamiento de liciencia a instituciones de educación superior de Puerto Rico del CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

En esta entrada, publico la posición de APAD sobre el nuevo borrador de Reglamento del CES. El viernes 26 de septiembre se llevaron a cabo las vistas públicas sobre dicho borrador y este servidor presentó la posición, que se incluye a continuación.

La Asociación Puertorriqueña de Aprendizaje a Distancia, que represento en esta ocasión, es una asociación sin fines de lucros con más de 150 miembros en Puerto Rico y el extranjero. La APAD se ocupa de fomentar el uso y la investigación en educación a distancia, tecnologías educativas, y el e-Learning, entre otros temas. Por tanto, el interés de APAD en el Reglamento que estamos discutiendo hoy es parte de su misión.

Queremos en primera instancia felicitar al Consejo de Educación Superior por haber recogido las ideas expresadas por la Asociación y otros sectores de la sociedad puertorriqueña en este nuevo borrador y por haber hecho suyas las críticas que levantamos en pos de fomentar esa discusión, tan fundamental en la academia y en la sociedad civil, que estamos celebrando con estas vistas públicas. Queremos también expresar nuestro completo apoyo para seguir trabajando colaborativamente en gestiones de esta naturaleza. La APAD y su membresía estamos a la disposición del CES y de toda organización que quiera trabajar con la educación a distancia.

A continuación elaboraré un poco de historia para compartir como se fue produciendo el borrador que estamos analizando. También haré una propuesta de cambio en la misma definición de “Aprendizaje a Distancia”, según define el Borrador (pág. 9).

APAD, en un estudio hecho en 2007 analizando el citado Reglamento, pudo enfocar unos principios en ese documento que, en lugar que “fomentar la educación superior” en el País, amenazaban, en nuestra opinión, con marginar la educación a distancia con un tratamiento distinto y perjudicial. En el análisis de APAD, se evidenciaron los puntos a continuación y se presentaron en la Asamblea/Congreso que la Asociación celebró en novembre de 2007:

  1. El Reglamento contenía un tratamiento distinto de la modalidad de educación a distancia respecto a la educación “tradicional”. Ese tratamiento penalizaba las instituciones que hubiesen decidido levantar programas y grado completo en esa modalidad. En realidad, tanto la educación “tradicional” como la educación a distancia persiguen las misma metas, que se traducen en objetivos paralelos. Para asegurar la calidad de ambas modalidades, habría entonces que verificar los resultados obtenidos y los procesos seguidos utilizando el mismo metro.
  2. El Reglamento contenía un lenguaje de origen conductista, si bien en Puerto Rico se haya aceptado universalmente el lema cognitivista/constructivista de que la instrucción, al igual que el conocimiento, no se “entrega”, ni se imparte, como si fuera una carta del correo o una bendición.

Felicitamos al Consejo por la iniciativa de organizar unos grupos focales durante el pasado semestre de enero de 2008, dirigidos a verificar el estatus del Reglamento, y a proponer posibles cambios: un proceso éste que iba a abrir luego la convocatoria para estas vistas públicas. Efectivamente, participé, como ciudadano y profesional de la educación, en uno de esos grupos focales, junto con otras personalidades de la cultura y la educación. En esa ocasión, los puntos de crítica antes mencionados se recogieron de forma prácticamente unánime en el grupo. Se decidió entonces que unos voluntarios, entre los cuales un servidor, se ocuparan de estudiar y proponer cambios al Reglamento que fuesen a tono con esas críticas.

Eso hicimos en ese grupito de personas de instituciones diferentes y variadas. El cambio sustancial que propusimos fue eliminar el antiguo artículo #52 del Reglamento, un artículo completamente dedicado a la educación a distancia (y que creaba la discriminación). En su lugar propusimos añadir un lenguaje oportuno según se necesitaba, en el artículo #51, que representa el artículo general sobre las disposiciones que todas instituciones, sin importar la modalidad educativa, deben seguir para obtener licencia.

El CES recogió nuestra recomendaciones. Estamos muy complacidos y felicitamos al CES por esto. Pero, quisiera también felicitar a los miembros de ese pequeño grupo de educadores, sin poderlos nombrar, ya que entiendo que ayudaron a levantar con actitud proactiva el Borrador que hoy tenemos en nuestras manos. Este Borrador seguramente tendrá cuestiones que analizar con detenimiento adicional. Sin embargo, el espacio de discusión, que el País tanto necesita, está abierto y todos somos parte de este espacio.

La instancia de cambio que la Asociación desea presentar en este contexto se refiere a la definición misma de Aprendizaje a Distancia de la página 9 del Borrador. Entendemos que una definición debe ser más general y mirar a la realidad y no necesariamente a lo ideal. La definición que proponemos, es:

“Modalidad de enseñaza-aprendizaje mediante la cual la comunicación entre estudiante-estudiante y entre estudiante-profesor es mediada por tecnología, entre las cuales se destaca el uso de las tecnologías de información y comunicación. Los estudiantes pueden encontrarse en entornos no institucionales y geográficamente distantes entre sí al realizar sus actividades académicas. El proceso de enseñanza aprendizaje puede ser mediante tecnología síncrona o asíncrona.”

A nombre de la Asociación Puertorriqueña de Aprendizaje a Distancia, agradezco la atención a estos particulares.

Vistas Públicas para el nuevo Reglamento del Consejo de Educación Superior de Puerto Rico 01/09/2008

Posted by Antonio Vantaggiato in discusión, eventos, reglamento CES.
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CONSEJO DE EDUCACION SUPERIOR: Vistas Públicas

El Consejo de Educación Superior de Puerto Rico convocó vistas públicas sobre el Reglamento de Licenciamiento de Instituciones de Educacioón Superior para el 26 de
septiembre de 2008
. Véase
la página: http://www.gobierno.pr/CESPR/AsistenciaEconomica/Aviso+de+Vista+Publicas.htm
para descargar el Borrador de Reglamento (trabajamos este servidor y otros un
rato en él) y las reglas del juego. Mañana martes 2 de septiembre APAD pedirá un turno.

Inquietudes, cuestiones abiertas y preguntas: ¡aquí!

Acreditación y calidad en la educación 06/04/2008

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Tercera presentación de la conferencia de APAD: Hacia una agenda para la calidad en la educación. La ponencia “Nuevas tendencias en acreditación y calidad en la educación” fue ofrecida por la Dra. Sandra Macksoud. En ella, la investigadora expuso la relación entre calidad y acreditación, explicando las tendencias en los nuevos estándares de acreditación. Habló también de métodos para evidenciar resultados en el conocimiento de los estudiantes y los sistemas de assessment. Su ponencia resultó una muy inspiradora y provocó muchas preguntas y reacciones del público. Entre éstas, una inquietud en particular enfocó el rol del Consejo de Educación Superior de Puerto Rico y su Reglamentación en el contexto de las tendencias en las agencias acreditadoras y en el Congreso de lo EE.UU.

Declaración de Ciudad del Cabo: Educación Abierta 24/01/2008

Posted by Antonio Vantaggiato in discusión, educación.
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Mario Nuñez, incansable no obstante la preparación del segundo Congreso de Blogfesores 2008, publicó esta información sobre la declaración de Ciudad del Cabo, en torno a la Educación Abierta. Creo que APAD pueda tomar una posición al respecto.

Invito a todos aquellos educadores, estudiantes e investigadores interesados en apoyar la educación abierta a firmar la Declaración de Ciudad del Cabo para la Educación Abierta. Es una declaración de principios, estrategias y compromiso con el movimiento de educación abierta. Está traducida en varios idiomas, incluyendo el español. Y lo más importante no es firmarla pero participar en “la creación, el uso, la adaptación y el mejoramiento de los recursos educacionales abiertos; adoptar practicas educacionales construidas alrededor de la colaboración, el descubrimiento y la creación del conocimiento; e invitar a los pares y colegas a involucrarse”.