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Termina el pleito entre Blackboard y Desire2learn 16/12/2009

Posted by Juan Melendez in e-learning, tools.
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Blackboard, que es muy agresivo en el mercado de las plataforma de educación en línea, terminó su pleito con la compañía canadiense Desire2Learn.  La batalla, que comenzó en el 2006, sobre los derechos de patentes, tuvo sus momentos de victorias y derrotas para ambas partes a través de la trayectoria.

Para más información, oprima aquí.

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Otra universidad global fracasa 09/12/2009

Posted by Juan Melendez in Uncategorized.
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El fracaso del proyecto U21 Global es meritorio de un buen análisis.  Este proyecto unió las universidades más prestigiosas del mundo y proyectaba matricular a 500,000 estudiantes mientras esperaba ganar $325 millones al año.

Sin embargo, con pérdidas económicas año tras año y con sólo 5,000 estudiantes, el fracaso es obvio.

Comentarios apuntan a que los problemas de control de calidad y costos excesivos contribuyeron al fracaso.

Para más detalles, oprima aquí y aquí.

Fiesta de Navidad e instalación de la nueva Junta de Directores 07/12/2009

Posted by Juan Melendez in anuncios, eventos, junta.
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La actividad será el 19 de diciembre de 2009 a las 12:30 p.m.
Será en la Politécnica. Habrá un Catering para la comida. En la actividad, nos encontraremos conlos fundadores de APAD, y le daremos un reconocimiento por haber contribuido a la historia.

Sobre la situación del Consejo de Educación Superior 12/10/2009

Posted by Antonio Vantaggiato in anuncios, discusión, social.
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DECLARACION DE LA ASOCIACION  PUERTORIQUEÑA DE APRENDIZAJE A DISTANCIA EN TORNO A LA SITUACION DEL CONSEJO DE EDUCACION SUPERIOR 

      Los recientes despidos en el sector gubernamental del país han tocado de cerca a la educación superior. A la ya difícil situación en que se encuentran las instituciones de educación superior de Puerto Rico, motivada por la generalizada crisis fiscal, se une la desestabilización del Consejo de Educación Superior. Esta situación, provocada por la significativa reducción de su plantilla laboral, las renuncias de tres de sus seis consejales y la renuncia adicional de la Directora Ejecutiva del cuerpo coloca al CES en un estado de precariedad operacional.

      El CES tiene la encomienda ministerial de fomentar una educación superior que beneficie el país, ya que la educación es uno de los pilares estratégicos para la revitalización y recuperación social, económica y cultural de Puerto Rico. El despido de empleados en el CES es negativo y reprochable. Para nadie es ajena la necesidad de analizar la ejecutoria de la educación superior publica y privada y asegurar que su calidad sea la más alta de la que somos capaces. Ese análisis naturalmente tiene que incluir al CES. Sin embargo, ésto no se logra desarticulando el organismo que por ley tiene la responsabilidad de velar por la calidad educativa en el nivel universitario. No se logra eficiencia mediante la reducción de la plantilla laboral de las organizaciones sin que medie un análisis serio de las ejecutorias de cada sector de la organización. El debilitamiento del Consejo de Educación Superior puede representar un golpe adicional a la calidad de la educación superior puertorriqueña.

      Desde la Asociación Puertorriqueña de Educación a Distancia, organización que agrupa docentes, académicos y personal de apoyo que se esfuerza por proveer la mejor calidad educativa en la modalidad a distancia en las universidades del país, solicitamos y reclamamos que se detengan los despidos y se reinstalen aquellas personas despedidas, hasta tanto se realice un análisis de las ejecutorias de la agencia y se determine la estructura y modelo gerencial más apropiado para la labor que se espera de éste. Entendemos que se necesita una estructura para coordinar y fomentar la innovación de la educación superior del Siglo 21, que es una necesidad imperiosa para Puerto Rico. Las aspiraciones de nuestro pueblo en su proceso de formar una sociedad del conocimiento requieren la participación de los diversos sectores educativos del país de manera que Puerto Rico adelante sus objetivos de desarrollo social, económico y cultural.

Firma:

Junta de Directores de la Asociación Puertorriqueña de Aprendizaje a Distancia

9 de octubre de 2009

Free online seminar with G. Siemens & D. Cormier: Social Media: Trends and Implications for Learning 02/07/2009

Posted by Antonio Vantaggiato in educación 2.0, eventos.
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AACE University Seminars – Social Media: Trends and Implications for Learning

The Association for the Advancement of Computing in Education (AACE) announces a free online Seminar on Social Media: Trends and Implications for Learning.

AACE Global U
Social Media Seminar Series

Social Media: Trends and Implications for Learning

When:
July 7, 2009, and monthly every 2nd Tuesday, 3 PM Eastern US (Worldclock)
Where & Cost:
Online at: http://aace.org/connect/AACE & No Fee
Faculty:
George Siemens – Associate Director, Learning Technologies Centre, Univ. of Manitoba, Canada
David Cormier – Web Projects Lead, Univ. of Prince Edward Island, Canada

Be there!

Online learning more effective than face-to-face learning 01/07/2009

Posted by Antonio Vantaggiato in e-learning, educación 2.0.
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Digizen published a recent study sponsored by the US Department of Education which concludes that online learning is more effective than face to face “traditional” learning.

A systematic search of the research literature from 1996 through July 2008 identified more than a thousand empirical studies of online learning. Analysts screened these studies to find those that (a) contrasted an online to a face-to-face condition, (b) measured student learning outcomes, (c) used a rigorous research design, and (d) provided adequate information to calculate an effect size. As a result of this screening, 51 independent effects were identified that could be subjected to meta-analysis. The meta-analysis found that, on average, students in online learning conditions performed better than those receiving face-to-face instruction. The difference between student outcomes for online and face-to-face classes—measured as the difference between treatment and control means, divided by the pooled standard deviation—was larger in those studies contrasting conditions that blended elements of online and face-to-face instruction with conditions taught entirely face-to-face. Analysts noted that these blended conditions often included additional learning time and instructional elements not received by students in control conditions. This finding suggests that the positive effects associated with blended learning should not be attributed to the media, per se.

This is a big result and we all practicing in the field must feel quite at ease with it: we knew it from the start. Interestingly, the report says that

“the positive effects associated with blended learning should not be attributed to the media, per se”

Right and wrong at the same time. It’s right because it is likely the good results stem from better pedagogy and better awareness of the educational tech involved, combined with the ubiquity of the Web and its pervasiveness in all aspects of our lives. It’s not to be forgotten that our students have already appropriated some spaces (like facebook) within the Web!
But it is also wrong since it is clear from the times of McLuhan that the message is inseparable from the medium that “carries” it: it’s not so simple as a medium “containing” something which is then “delivered” to students. The media affect, change and is changed back by the so-called “content” they carry: thus the media, I believe, must be equally responsible for the “success” of eLearning than the methodology itself.

Moving to Educat10n 3.0 25/05/2009

Posted by Antonio Vantaggiato in educación 2.0.
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I need to repost this table from John Moravec’s educationfutures (on which I landed thanks to El Caparazón. Its implications for discussion on education are huge…

“Teachers are… everybody, everywhere”!

Symposium – Science & Web 2.0: A Dialogue 11/05/2009

Posted by Antonio Vantaggiato in anuncios, educación 2.0, web2.0.
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Symposium “Science & Web 2.0: A Dialogue”

And now, it’s minus three days to the Symposium: Science & Web 2.0 to be held at Sagrado Corazón, May 15th, 8:00am-1:00pm. Registration is free through http://stemmed.sagrado.edu/simposio!

Get there early, and enjoy Mike Wesch‘s keynote Mediated Culture / Mediated Education:

It took tens of thousands of years for writing to emerge after humans
spoke their first words.  It took thousands more before the printing
press and a few hundred again before the telegraph.  Today a new
medium of communication emerges every time somebody creates a new web application.  A Flickr here, a Twitter there, and a new way of
relating to others emerges.  New types of conversation, argumentation,
and collaboration are realized.  Using examples from anthropological
fieldwork in Papua New Guinea, YouTube, university classrooms, and
“the future,” this presentation will demonstrate the profound yet
often unnoticed ways in which media “mediate” our conversations,
classrooms, and institutions.  We will then apply these insights to an
exploration of the implications for how we may need to rethink how we
teach, what we teach, and who we think we are teaching.

Then, Daniel Altschuler‘s keynote will be “Web 2.0 Comentarios en torno al uso y abuso del WWW” (Web 2.0 Comments about the use and abuse of the WWW).

After a short break, we’ll have a discussion panel, where three distinguished colleagues form the education/science community in Puerto Rico will comment the keynotes with the audience: Mario Núñez (UPR Mayagüez, Juan Meléndez (UPR Río Piedras) and José Córdova (USC).

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Semana Web 2.0 en Puerto Rico 02/05/2009

Posted by Antonio Vantaggiato in anuncios, blogfesor@s, educación 2.0.
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Las próximas dos semanas en Puerto Rico nos presentan una serie impresionante de actividades sobre la Web 2.0. Veámos.

El próximo miércoles 6 de mayo de 2009, se celebrará en Caguas el 1er Encuentro Nacional de Blogueros , evento que pretende juntar a los miembros más destacados de la Blogosfera Boricua, en una serie de presentaciones y talleres que abrirán este mundo informativo al público en general. La entrada es gratuita. El programa incluye una introducción por el Alcalde de Caguas, Hon. William Miranda Marín y un saludo del organizador, el Sr. José Hernández Falcón (Chatmanía 2.0 @ Primera Hora). El keynote estará a cargo del Blogfesor Mario Núñez (DigiZen). El programa completo está aquí.

En segundo lugar, La colega Cristina Pomales de IDEAL (RUM-Mayagüez) sigue la tradición empezada por Mario Núñez con el Tercer Congreso de Blogfesores 2009, en el mismo Recinto Universitario de Mayagüez, el viernes 8 de mayo. Estaremos ahí también, para compartir con tod@s l@s colegas y presentar un proyecto de APAD (la Asociación Puertorriqueña de Aprendizaje a Distancia, que presido). El keynote de este Blogfesores 2009 estará a cargo de Jim Groom, excelentísimo bloguero educativo que trabaja desde su divertido e icónico bavatuesdays.

Finalmente, están calurosamente invitad@s el viernes 15 de mayo en la Universidad del Sagrado Corazón, donde mis colegas y yo estamos llevando a cabo el Simposio “Ciencias y Web 2.0: Un diálogo” de 8:30am a 1pm. El registro es gratuito y se efectua por Web: stemmed.sagrado.edu/simposio.También se puede conseguir info a través de facebook.

Dos keynotes excepcionales: Michael Wesch (¿recuerdan los vídeos “The Machine is Us/ing Us” y “A Vision of Students Today”?) y Daniel Altschuler (¿recuerdan el libro “Hijos de las Estrellas”?). Luego un panel con Mario Núñez, Juan (Tito) Meléndez, y José Córdova. Wow! ¡No falten!

Blogfesores 2009: 7/8 mayo 09 25/03/2009

Posted by Antonio Vantaggiato in blogfesor@s, contenido abierto.
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El Instituto para el Desarrollo de la Enseñanza y el Aprendizaje en Línea (IDEAL) y la Biblioteca General del Recinto Universitario de Mayagüez, convocan a todos los interesados a participar en el Tercer Congreso de Blogfesores que se celebrará el 7 y 8 de mayo de 2009 en el Recinto Universitario de Mayagüez, Puerto Rico.

El tema del congreso de este año será el Acceso Abierto (Open Access) desde el punto de vista del proceso de enseñanza/aprendizaje y de investigación/publicación.

Un keynote será a cargo de Jim Groom (¡a quien esperamos con mucha alegría!), la persona responsable del diseño y del éxito del sistema de blogs UMW Blogs de la University of Mary Washington (Virginia), y “blogger extraordinaire”.

Una segunda conferencia será dictada por Heather Morrison, una veterana del movimiento Open Access y miembro de la Facultad en la University of British Columbia’s School of Library, Archival, and Information Studies.

¡Va sin decir que estaremos por ahí!

Blogfesores 2009

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