APAD

Observaciones en Virtual Educa 2010 en Santo Domingo 16/07/2010

1. La población de estudiantes que toman cursos a distancia está en crecimiento.

• Por ejemplo: Uno de cada cinco estudiantes en Brasil es a distancia

2. Acceso a la Internet en áreas urbanas mejora constantemente.

• El acceso en áreas rurales es aún un impedimento para más desarrollo a distancia

3. Hay más conciencia de que la educación a distancia no puede seguir con el molde de la educación presencial
4. La educación por competencias es el futuro de la educación

• Pero aún se trabaja poco sobre esta tendencia en la educación a distancia

5. La educación universitaria en general es de baja calidad y de poca pertinencia en América Latina

• La educación a distancia es un reflejo de esa característica

6. Tendencias en la educación universitaria

• Se masifica más y más
• Se diferencia, con distintos tipos de ofrecimientos (ya no es monolítica)
• Es reglamentada con diferentes procesos de licencias y acreditación
• Se virtualiza más y más
• Se internacionaliza, con intercambio de profesores y estudiantes… y de contenido

7. Los esfuerzos de cooperación académica están en auge

• Reconocimiento de títulos
• Coordinación en la movilidad (de estudiantes y profesores)
• Acreditación y evaluación

8. Los espacios nacionales se tienen que compartir con instituciones internacionales

• Existen varias organizaciones para facilitar esto (por ejemplo AIESAD)

9. La internacionalización es un tema constante

• Responde a la globalización
• Le preocupa la calidad
• Hay demanda por profesionales con enfoques internacionales

10. El obstáculo mayor es el prejuicio
11. Estrategias hacia la internacionalización:

• Docencia y estudiantes-intercambio
• Investigación conjuntas
• Ofrecimientos de cursos por instituciones foráneas

12. ¿Para qué internacionalizar los currículos?

• Proveer múltiples perspectivas históricos
• Elevar la conciencia cultural
• Incrementa conciencia planetaria

13. ¿Cómo internacionalizar las instituciones?

• Toma de conciencia de los directivos
• Desarrollar compromiso institucional
• Planificar
• Operacionalizar
• Evaluar
• Reforzar

14. Existen múltiples esfuerzos para desarrollar evaluadores de calidad

• El Proyecto CALED goza de mucho prestigio, para evaluar cursos a distancia
• UDUAL, en 12 años, ha formado 750 evaluadores en 21 países

15. Oportunidades y desafíos de la internacionalización

• Se facilita el intercambio de ideas –debe ser para innovar
• Se observan más ofertas y a menor costo –debe asegurar la calidad
• Áreas débiles como la investigación se pueden reforzar –debe incluir personal nacional
• Rigidez de los programas se tienen que modificar –Instituciones deben salir fortalecidas
• Aumento en opciones –Dificulta la acreditación tradicional
• Aumento en ofertas de servicio –Implica búsqueda de recursos
• Más dominio de idiomas extranjeras –Sin perder los valores nacionales

16. Hay una gran demanda para programas de administración de empresas y educación